吉祥和平安每次轮班陪皇祖父听翰林院大学士给他们讲课的时候都规规矩矩地认真听讲。
一坐可能就是一个时辰。
不过他们的桌案上面摆的可不是婴幼儿的玩具。
而是应他们的要求也会像模像样地摆上笔墨纸砚。
一旁有侍墨给他们铺纸磨墨。
皇上和大学士有的时候会进行沟通和激烈的辩论。
无论是平安还是吉祥。
每人都上过两次课了都不会觉得无聊。
每次上课他们都会十分认真地在纸上写写画画。
那十分专心的样子经常会吸引皇上和大学士忍不住要看看他们在写什么? 前四天他们并没有去看因为这两个小娃娃满打满算才十一个月零十天。
一般人家的孩子根本就坐不了这么长时间也不会握笔。
他们以为两个孩子只是无聊在那里画着玩。
可是经过四天的观察。
今日坐在角落里的吉祥仍旧在那里聚精会神地写写画画。
这两个孩子真是与众不同握笔握得端端正正那小模样真是在认真书写什么东西。
翰林院大学士以为自己讲的东西两个孩子也听不懂是不是在那里信手涂鸦? 大学士终于忍不住了他一边跟皇上讨论问题一边踱步到吉祥的面前低头看着吉祥眼前有一摞纸写着工工整整的蝇头小字。
正在写的这纸上左边画着小小的卡通版皇上右边画着卡通版的大学士。
皇上坐在书案上大学士站着手中拿着一本书。
虽然比道幼稚简单可是却十分形象。
皇上这边一条一条的写着他的论点。
大学士那边也是逐条写着讲授的内容。
这孩子竟然用蝇头小楷都记录下来了而且写得工工整整。
这可令大学士惊得目瞪口呆马上停止了讲课。
并且向吉祥请示:“老臣冒昧打扰吉祥小郡王请问能否将您写的这几幅墨宝让老臣欣赏一番?” 吉祥站起来深施一礼礼貌地回答翰林院大学士大学士:“大学士您客气了。
这是小子做的课堂笔记。
母妃叮嘱我陪皇祖父听课一定要珍惜这个难得的机会虚心学习。
大学士您是当朝的大儒。
听您的讲授课业还有您与皇祖父探讨学问和朝堂之事小子从中受益匪浅。
所以就用小子理解的话语记录下来。
以备事后学而时习之。
” 先不论吉祥写的是什么东西就这一番话已经让皇上和大学士惊得瞠目结舌。
这孩子太早慧了真乃神童也。
皇上一直知道这四个小皇孙与众不同。
可是自家孙子这么聪明他还真的不知道。
大孙子一个月大就会写蝇头小楷这是从什么时候开始学的?难道从娘胎里就已经开始学习了吗? 同样的疑问也盘旋在大学士的头脑中。
皇上和大学士一同走到吉祥的身后俯下身来仔细看那字体端正笔力沉稳的蝇头小楷条理清晰简明扼要地记录着两个人的观点以及引用的经典。
两个人同时惊呼一声。
这哪是十一个月大的孩子能够做到的事情?就是五岁启蒙上了五年学堂的十岁孩子也做不到这一点。
皇上还好他知道萧云嫣生出的孩子一定不会平凡所以即使孩子们有些神奇的能力他也不会觉得有什么不妥。
只是自己的大孙子这样聪慧过人他当然感觉与有容焉。
可是大学士却将吉祥惊为天人马上就向皇上提出能不能让吉祥拜在他的门下他想将吉祥收作门生。
皇上当然愿意如果说学问上面在北川大学士可以说已经无人能及。
即使是老太师老太傅文学大儒也没有能比得上大学士博学多识灵活机变思维缜密的。
如果能在两个皇孙幼儿时期就由大学士教导他们两个。
对于自家两个皇孙来说那可是难得的好机会。
皇上询问吉祥:“皇祖父的乖孙子你是否愿意与皇祖父一起听大学士讲课?” 皇上当然要问问自己的大孙子愿不愿意学习?如果孩子只是被逼无奈陪着自己上课并没有心思拜师那他也不会强迫这么小的孩子跟随大学士学习。
吉祥马上对皇祖父说:“回皇祖父的话。
孙儿很喜欢听大学士讲课的风格。
只要大学士不嫌弃孙儿年纪太小顽劣不懂事。
孙儿愿意拜在大学士门下。
” 翰林院大学士彦明礼马上高兴得手捻胡须哈哈大笑。
唯恐皇上和小郡王食言马上求皇上做个见证现在就要吉祥奉茶行拜师礼。
吉祥口齿伶俐地对大学士说:“大学士您不必心急。
不仅仅是小子要拜在您的门下。
如果您不嫌弃我们兄妹四人都要拜在您的门下。
而且拜师可不能只敬一杯茶要有诚意地拿上拜师礼正式向您行拜师礼的。
请容小子回去请母妃准备好四份拜师礼。
我们兄妹四人明日一起来给您行拜师礼大学士你看可好?” 大学士一听更开心了。
四胞胎在京城是人人羡慕的四个聪慧过人的小宝贝。
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