高教练立刻开始收集石全的相关信息。
从学生的档案里石全的资料非常简单没有他需要的任何数据。
他又跑到招生办了解傻子神童的招生过程。
随后又去了刘校长那里只得到了石全记忆力超群体能不错人品极佳等信息最有用的内容一点没有。
最后跑到了钱主任那里又将时老师招来得到了石全更加详细的情况。
那就是:这小子不正常但很神奇常常能创造出奇迹来不可用平常眼光来看待。
在军训中没摸过真枪的石全仅仅五发子弹就能打出46环的成绩就连军分区的神射手都自叹不如。
玩个篮球现学现用能投篮和扣篮并不稀奇。
虽然钱主任和时老师都没亲眼见到石全打篮球但她们敢肯定以石全的神奇能力绝对能成为优秀的篮球队员。
经过三人商议决定招收石全进篮球队试一试。
为什么要试一试就是因为石全不正常难以用正常的逻辑去衡量。
石全的能力是毋庸置疑但是他很有可能不愿意加入篮球队即便是哄骗他加入进入篮球队玩不玩活谁都不好说谁拿他也没办法。
所以三人演了一出戏将石全哄骗进球队。
当然这种哄骗是善意的是对石全的爱护和关照。
为了让不正常的石全认识到自己的不足从而激发他的斗志进而喜欢上篮球高教练选则了激将法安排了这场对抗赛。
从半场对抗赛的结果来看激将法是成功的石全的斗志被完全激发出来。
并且带给他更大的惊喜。
那就是石全的神奇能力被大大的低估了。
他可以以一人之力带领二队打垮一队。
如果多加培养和教导石全完全可以撑起实验高中篮球队这杆大旗即便找不到理想的队员有他一人足矣。
石全现在就是高教练心中的宝贝。
面对宝贝他只有欢喜没有苦恼。
目的达成这场比赛没必要再进行下去了。
打完全场有可能适得其反那就是队员因为体力问题会受伤自信心也会受到挫折。
此时罢手正是火候。
高教练轻轻地拍了一下石全的肩膀爱惜地说道: “好样的!继续努力。
” “嗯”石全重重地点头。
高教练走到场边拍了两下巴掌。
躺在地上的队员艰难起身与其他队员集结在高教练身前排好队列等待教练讲话。
石全很自觉地排在了队列的最后。
刚刚还是一脸和善的高教练此时又换成了一脸严肃甚至还带着一丝怒意。
他怒目扫视了一眼全体队员当然不包括石全。
冷冷地开口说道: “怎么样都熊了吧。
一个石全同学就能把你们拖垮这要是正式比赛你们说说下半场怎么打。
” 队员们全都低头不语脸现惭愧之色。
“平时让你们注重体能训练就是不听阳奉阴违、敷衍了事通过这次对抗都该长记性了吧。
” 队员们还是没人吭声。
“行啦为了给你们留点脸面今天的对抗赛到此结束。
” 闻言队员们都露出了欢喜的笑容。
平日里争强好胜的他们此时没有半点逞能的心思。
一队队员想的是:再玩下去非虚脱了不可;再比下去必定让石全虐的很惨。
此时罢手丢脸没丢太大。
二队队员尽管十分的兴奋可体力不支很难再坚持下去见好就收是最佳的选择。
至于候补队员谁胜谁负都无所谓。
高教练看了一眼手表接着讲道: “今天的训练时间还有半个小时我先宣布几项决定剩余的时间由各队队长自行安排。
第一、从现在起校队不再有主力和绝对主力所有队员都是平等的都有机会打上比赛。
” “啪啪啪.....” 高教练还没讲完候补队员和徐明德鼓起了巴掌还有没心没肺的石全。
只要是公平的事儿石全都会支持。
候补队员自不必说这条规定让他们有了出头的机会自然是欢欣鼓舞。
徐明德有了重新上场的机会当然高兴。
而浩哥和一队队员的脸色却不怎么好看。
高教练摆了摆手待掌声停止他继续说道: “一队和二队改为红队和蓝队每队的编制为10人。
现在有6名候补队员一会儿你们自行分配每队3人。
还差4个名额我会尽快从一年级新生中挑选出来。
” “报告教练!”徐明德举手。
“说” “我原本就是二队队员我想留在蓝队。
” “行” 尽管蓝队有了石全徐明德依然打不上主力但他还是愿意跟老队友们在一起。
高教练爽快地答应徐明德很是高兴。
“红队继续留在这个场馆进行训练蓝队去3号场馆。
每周会有一场红蓝对抗赛赢的有奖输的接受惩罚。
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