第三节 画报里的远方 教室后排的“科学读书角”不出两天就成了孩子们课后最热闹、最受欢迎的聚集地热度甚至超过了平时最爱去的操场。
美术老师陈默利用两个放学后的傍晚带着几个力气大的男生从村里的废料堆里捡来废弃的旧木板又找村木匠张爷爷借了工具一起搭了个三层书架。
木板表面特意用细砂纸打磨了三遍摸上去光滑不刮手还刷了两层透明清漆防潮清漆的光泽在阳光下很明显透着淡淡的木头清香。
书架的侧面用彩色粉笔精心画着小小的太阳系示意图八大行星的颜色选得格外贴切木星的棕褐条纹、土星的黄色光环都画得有模有样位置也标注得清清楚楚甚至还画了月球绕地球的轨道旁边用小字工工整整写着行星的名字那是陈默查了课本后标注的。
《少年科学画报》按出版月份整整齐齐地排满了两层书架封面朝外摆放红色、蓝色、黄色的封面拼在一起像一面鲜艳的彩色墙壁格外引人注目。
杂志的塑封被孩子们小心翼翼地拆开边角都捋得平平整整没有一点折痕。
每天课后书架前都围得水泄不通矮个子的孩子蹲在地上捧着画报看得津津有味手指还在画面上轻轻摩挲生怕把彩色的图画蹭掉;个子高些的趴在旁边的课桌上用铅笔认真临摹画报上的动植物插图连最细小的绒毛和纹路都不肯放过画完后还会举着画纸和画报仔细对比不满意就立刻擦掉重画;还有几个好奇心强的凑在一起为“黑洞到底能不能吞掉太阳”“恐龙为什么会灭绝”这样的问题争论得面红耳赤声音越来越大直到许清和拿着教鞭轻轻敲了敲黑板才吐着舌头压低音量却依旧小声讨论着。
许清和特意制定了详细的借阅制度找了个硬壳本子当借阅登记册上面工工整整写着借阅人、借阅日期和归还日期孩子们都自觉遵守规定还会互相监督提醒“翻页要轻别把书页折坏了”“看完要放回原位给别人留方便”不到一周那本登记册上就写满了歪歪扭扭的名字有的孩子还在自己的名字旁边画了个小太阳或小树苗格外可爱。
在所有孩子里小石头对宇宙专题的画报格外着迷简直到了爱不释手的地步。
每天一放学他总是第一个冲出教室像阵风似的跑到读书角熟练地抽出那本印着宇宙飞船的画报生怕晚一步就被别人借走。
然后他找个靠窗的位置坐下背靠着墙壁把画报摊在膝盖上翻到宇宙飞船、黑洞、星座的页面就舍不得放下连妈妈在学堂门口扯着嗓子喊他回家吃饭都充耳不闻直到妈妈走进教室轻轻拍他的肩膀才肯依依不舍地把画报放回书架临走前还得再翻一页看看。
他总像只小尾巴似的缠着林晓燕问出各种天马行空的问题:“林老师黑洞真的能吞掉星星吗?被吞掉的星星会变成什么呀?会不会变成新的太阳照亮其他的星球?”“宇航员在太空里怎么睡觉呀?他们的床是不是贴在墙上?会不会一翻身就飘到天花板上还要用绳子绑着自己才不会飘走?” 面对这些超出课本知识的问题林晓燕有些答不上来就搬来个小板凳坐在小石头旁边和他一起翻着画报找答案两人把相关的页面都仔细折了角还在空白处用铅笔做了小小的问号标记特意攒着等王科长在的时候好好请教。
有天晚上月亮格外圆像一个巨大的银盘挂在墨蓝色的天上银辉洒满整个晒谷场把地面照得像铺了层白霜连地上的草叶都看得清清楚楚。
小石头特意揣着最爱的那本宇宙专题画报跑了过去他躺在松软的干草堆上头枕着自己的小书包书包里还装着爷爷给他做的纸飞机纸飞机的机翼上画着小小的星星。
他一边对照画报上的星空图一边抬起手指着天上的星星喃喃自语:“这颗最亮的肯定是北极星爷爷说它永远指着北方迷路了看它就知道方向;那三颗连在一起的应该是猎户座的腰带吧?画报上说猎户座旁边还有金牛座可我怎么找不到呢……”夜风轻轻拂过带着干草的清香和远处山野的湿润气息还夹杂着几声秋虫的低鸣他就那样仰望着星空小小的脑袋里充满了对宇宙的好奇与向往直到妈妈提着煤油灯来喊他才恋恋不舍地把画报揣进怀里一步三回头地离开嘴里还念叨着明天要继续找金牛座的位置。
丫丫则对画报里的植物专题情有独钟尤其是那些药用植物的介绍更是让她爱不释手觉得这些不起眼的植物里藏着治愈病痛的神奇力量。
她从家里拿来妈妈做针线活的小剪刀剪刀柄上还缠着彩色的布条防滑那是妈妈特意为她缠的。
她把画报里的药用植物图片小心翼翼地剪下来剪的时候格外仔细眼睛瞪得圆圆的连一点多余的纸边都不留下剪坏了两张还悄悄红了眼眶直到剪得完美才露出笑容。
然后她用妈妈缝衣服的白胶水把剪下来的图片整整齐齐地贴在自己的硬壳观察日记上旁边还用彩色铅笔认真标注着青龙沟里对应的品种、最佳采摘时间和具体用途字迹虽然稚嫩笔画却格外工整一笔一划都透着认真还会在旁边画个小小的植物简笔画涂上对应的颜色。
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