铁痕第15章 山外来的考察队二山野课堂一场关于教育的博弈

第二部分 山野课堂：一场关于教育的博弈 进进教室的瞬间王科长的目光就被“山野探索角”吸住了脚步不由自主地停了下来原本略带审视的眼神里多了几分惊讶。

考察队的其他人也纷纷围了过去手里的笔和笔记本都准备好了扛相机的同志赶紧举起相机“咔嚓咔嚓”拍了起来闪光灯在教室里亮起引得孩子们一阵小声的惊呼。

玻璃展柜里的标本分门别类摆放着阳光透过玻璃窗照在上面让干枯的植物标本都仿佛有了生机蝴蝶标本的翅膀在光影中流转像要从盒子里飞出来似的。

“这是……孩子们做的自然课标本？”王科长弯下腰看着展柜里的紫花地丁标本语气里带着一丝难以置信他没想到山区的孩子还能做出这么规范的标本标签清晰摆放整齐甚至比有些乡镇中心小学的标本室还要用心。

“是的王科长。

”许清和往前站了一步声音温和却坚定手里还拿着一本装订整齐的标本制作手册封面上是孩子们集体画的青龙沟地图。

“这是孩子们这学期上自然课的成果我们没有局限在课本上而是带着孩子们去青龙沟实地考察让他们自己采摘植物、捕捉昆虫然后教他们制作标本、写观察日记。

您看这个紫花地丁标本是丫丫去年秋天采的她发现这种草药能消炎上次村里的张大妈剁猪草时手被刀划伤了就是用她采的紫花地丁揉碎了敷上三天就结疤了。

” 许清和说着拿起展柜上的一本观察日记翻开丫丫写的那一页上面画着一朵紫色的小花旁边用铅笔写着：“紫花地丁紫色的花叶子像小勺子能消炎。

我要多采一些晒干放在奶奶的药箱里。

”字迹虽然稚嫩却一笔一划都透着认真。

王科长接过观察日记手指轻轻摩挲着磨损的纸页能感受到孩子们对这本日记的珍视。

他一页一页仔细翻看着有的孩子记录了山荆子从开花到结果的全过程画了七幅不同阶段的插图；有的孩子记录了西瓜虫遇到危险时会卷成球的习性还画了对比图；当翻到小胖记录的雏鸟观察日记时他扶眼镜的手顿了顿——那页纸上不仅详细记录了雏鸟的羽毛颜色从嫩黄到灰褐色的变化、每天的叫声特点和进食量还画了一个比例工整的鸟窝旁边标注着“直径18厘米高12厘米”最有意思的是鸟窝旁边还画着一朵小小的向日葵和校旗上的图案一模一样。

“这个孩子观察得很仔细啊连鸟窝的尺寸都精确记录下来了这种科学探究精神很难得。

”王科长笑着说语气里的审视少了几分多了几分赞许他转头对身边的科员说：“把这个细节记下来回去可以写进考察报告里。

” “小胖总蹲操场观察小动物发现鸟窝后每天早起远观怕惊扰鸟妈妈。

”陈默补充指向墙上的《建屋图》“这是我带孩子画的扛锄头的是小胖爸爸他说要把爸爸建教室的汗水画下来。

”王科长抬眼望去画中乡亲们挖地基、砌砖墙的场景生动鲜活人物皱纹与老茧清晰可见感染力十足。

负责财务的李干事直奔主题掏出“专项拨款核查表”：“林校长麻烦出示五千元拨款明细及凭证我们逐一核对。

”林晓燕早有准备拿出红绳系着的粗布包里面是“支出明细”账本和一沓收据：“每笔支出都有日期、物品、价格和村民代表签字山区采购多为个体商户收据均有签字手印周主任可作证。

” 李干事核对时皱眉追问：“木料卖家有执照吗？玻璃价格比县城贵一半。

”林晓燕耐心解释：“木料是山外林场的执照复印件附后；玻璃是加厚防爆款孩子安全要紧我们推独轮车拉回省了运费不然更贵。

”周建民补充：“材料都是我们货比三家选的绝对实惠可去镇上核实。

” 王科长此时翻看二年级作文《我的新教室》歪扭字迹透着真挚：“新教室有大玻璃窗阳光暖暖的。

孙爷爷做的课桌椅很结实我画了向日葵他说帮我刻上。

林老师教课文许老师带我们种菜陈老师教画画。

我要好好学习走出大山再回来建设黑风岭。

”他笑着称赞：“林老师你们教得好孩子懂感恩有情怀比分数更重要。

” 半小时后王科长提议去看菜园和操场。

穿过碎石路竹篱笆围起的菜园里白菜、番茄、黄瓜长势喜人菜畦标着“各班责任田”。

“这是实践课堂许老师教孩子认蔬菜、记生长周期还动手浇水施肥。

”林晓燕摘下红番茄递过去“孩子种的纯天然。

” 李干事皱着眉头显然不认同这个说法：“可学校的核心任务是传授文化知识劳动教育可以有但不能占用主科的时间。

孩子们的时间有限应该把更多的精力放在语文、数学这些主科上提高成绩才是关键不然将来怎么考中学、考大学？”他的话刚说完人群后面就传​来一个清脆的童音像一颗石子打破了僵局：“叔叔种菜不是浪费时间！”大家回头一看是小石头从人群后钻了出来他手里举着一个用油纸包着的东西快步走到李干事面前小脸上满是认真丝毫没有怯场。

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