铁痕第4章 根据地新生希望与暗流第二部分

《铁痕》第二卷：星火燎原?第四章 根据地新生：希望与暗流（第二部分） 天刚蒙蒙亮李家村的村口就响起了马蹄声。

两名八路军战士牵着马马背上绑着简单的行李被俘的国民党军官和士兵则跟在后面双手被绳子轻轻捆着 —— 这是赵铁山特意交代的既要防止他们逃跑又不能让他们受委屈。

“路上小心遇到国民党的人先礼后兵要是他们不讲理就赶紧回来别硬拼。

” 赵铁山站在村口反复叮嘱带队的战士老吴。

老吴是个经验丰富的老兵去年在东山守御战中立过功做事沉稳赵铁山放心把押送俘虏的任务交给了他。

老吴敬了个礼大声说：“队长放心！俺们一定把俘虏安全送到奉天城让国民党总部给个说法！要是他们敢拦着俺们就把他们骚扰百姓的事说出去让周围的人都知道他们的真面目！” 周明也走过来递给老吴一份文件：“这是咱们整理的国民党士兵骚扰王家村的材料上面有百姓的签名和手印交给国民党总部的时候一起递上去让他们没法抵赖。

” 老吴接过文件小心地放进怀里带着另一名战士和俘虏朝着奉天城的方向出发了。

马蹄声渐渐远去赵铁山站在村口望着他们的背影心里却有些不安 —— 张诚为人狡诈说不定会在半路上设埋伏拦截俘虏销毁证据。

“别担心老吴经验丰富会处理好的。

” 周明拍了拍赵铁山的肩膀“咱们先回村今天学堂还要教新内容陈明他们还等着咱们去看看呢。

” 赵铁山点点头和周明一起回了村。

刚走到祠堂门口就听到里面传来朗朗的读书声：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！” 声音稚嫩却坚定是孩子们在跟着陈明学唱《义勇军进行曲》。

两人走进祠堂看到陈明站在讲台上手里拿着一张纸上面写着歌词正一句一句地教孩子们唱。

百姓们坐在后面有的跟着哼唱有的则用树枝在地上写着歌词里的字。

林静也在她坐在孩子们中间手里拿着一个小鼓轻轻敲着节奏帮孩子们打拍子。

“赵队长周指导员你们来了！” 陈明看到他们赶紧停下笑着打招呼。

孩子们也都回过头齐声喊：“赵叔叔好！周叔叔好！” 赵铁山心里暖暖的走过去摸了摸一个孩子的头：“你们唱得真好听！以后要好好学不仅要学会唱歌还要明白歌词里的意思 —— 咱们中国人不能当鬼子的奴隶要团结起来把鬼子赶出去！” 孩子们似懂非懂地点点头却把赵铁山的话牢牢记在了心里。

一个叫小石头的孩子举起手大声说：“赵叔叔俺长大了也要当八路军跟你一起打鬼子！” “好！叔叔等着那一天！” 赵铁山笑着说眼里满是希望。

周明走到陈明身边看着讲台上的课本上面除了汉字还有简单的图画比如鬼子的样子、八路军的样子、百姓种地的样子。

“这些图画是你画的？” 周明问。

陈明点点头：“孩子们年纪小光认字太枯燥加上图画他们更容易记住。

比如这个‘抗’字我画了一个八路军拿着枪对着鬼子孩子们一看就知道‘抗’就是打鬼子的意思。

” “这个办法好！” 周明称赞道“咱们不仅要教孩子们认字还要让他们从小就知道为什么要抗日为什么要保护百姓。

等以后他们就是抗日的新生力量是建设国家的希望。

” 林静也走过来手里拿着一个小本子上面记着每个孩子的健康情况：“我昨天给孩子们做了简单的体检发现有几个孩子营养不良还有的孩子身上有虫子咬的包。

我已经跟百姓们说了让他们多给孩子吃点粗粮勤洗澡、勤换衣服还教了他们怎么制作简单的驱虫药。

” 赵铁山和周明都点点头对林静的细心表示感谢。

百姓们也纷纷说：“林医生想得真周到有您在孩子们的身体肯定能越来越好。

” 上午的课程结束后陈明和其他学生没有休息而是拿着笔墨纸砚去了村外的山坡上。

他们要在山坡的石头上写抗日标语让路过的人都能看到。

百姓们也主动跟着去帮忙有的搬石头有的递墨水有的则帮着扶梯子。

“写什么标语好呢？” 一个学生问陈明。

陈明想了想说：“就写‘团结一心抗击日寇’‘百姓是根军队是叶’‘英雄不朽精神永存’—— 这些标语既体现了抗日的决心又强调了军民同心的重要性还能纪念牺牲的英雄。

” 大家都同意开始在石头上写字。

陈明写得一手好字笔锋刚劲有力“团结一心抗击日寇” 八个大字写在最大的一块石头上在阳光下格外醒目。

百姓们看了都忍不住称赞：“陈老师的字写得真好！这标语一看就让人心里有劲儿！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。