大雍青梧传第83章 教育子女

养心殿偏厅被改作了临时书房檀香袅袅中四个孩子的读书声此起彼伏却各有章法—— 承煜站在沙盘前手里握着象牙笔正听太傅讲解《资治通鉴》中“汉文帝废肉刑”的典故。

八岁的孩子已经能蹙眉提问：“太傅文帝废肉刑是仁政可若刑罚太宽恶人肆意为祸又如何护佑百姓？”他眼神清亮分明是将“帝王术”的核心落在了“平衡”二字上青梧坐在窗边翻着《帝范》闻言轻轻点头——这正是她请太傅时特意叮嘱的不学权谋机变要先懂“权为民所用”的根本。

隔壁偏殿里承砚正跟着经史先生临摹《论语》七岁的小手握着狼毫一笔一划写得端端正正。

先生指着“其身正不令而行”一句问他：“若身为皇子行不正会如何？”承砚抬头睫毛上还沾着墨香认真答：“就像父亲说的‘龙椅是铁做的坐不稳就会摔下来’。

”青梧前日送来的《女诫》被他放在案头边角已经翻得起了毛边他说要先学“正己身”才能将来帮兄长“正天下”。

演武场的尘土飞扬里承锐的骑射课正到紧要处。

六岁的孩子趴在马背上小身子紧贴马鞍跟着骑射师傅练习“镫里藏身”。

马蹄声哒哒他忽然勒住缰绳只因瞥见场边有只受伤的鸽子竟不顾师傅阻拦跳下马捧着鸽子跑向宫医室。

青梧远远看着没出声训斥——她请骑射师傅时就说过射术再好若少了“仁心”不过是匹夫之勇。

后来承锐捧着包扎好的鸽子回来红着脸说“它比靶子重要”青梧笑着替他擦掉脸上的泥渍：“射得准更要分得清该射什么、该护什么。

” 最小的明玥刚满三岁正坐在青梧膝头认《千字文》。

软乎乎的小手点着“天地玄黄”四个字奶声奶气问：“母后‘天’为什么是‘玄’色？”青梧没有直接回答而是抱着她走到殿外指着刚破晓的天空：“你看天刚亮时是青灰色正午成了湛蓝色傍晚又染成金红。

‘玄’不是固定的颜色就像‘道’不是死规矩。

”她从不让乳母代劳启蒙总说“三岁看大不是看会认多少字是看眼里有没有光”。

明玥似懂非懂却记住了母后说的“规矩是活的人心是暖的”傍晚见承砚练字累了竟颠颠递上自己的小水壶奶声说“歇会儿”。

晚膳时四个孩子围坐在青梧身边叽叽喳喳说今日所学。

承煜讲“刑罚与仁政”承砚论“正身与正国”承锐说“骑射与护生”明玥则举着画笔画了幅“一家五口”歪歪扭扭的小人手里都举着“责任”两个字。

青梧看着他们忽然想起刚入宫时太后曾告诫她“皇家子女学本事是其次先得学‘沉甸甸’三个字——龙袍沉甸甸是因百姓的分量；血脉沉甸甸是因祖宗的期盼；责任沉甸甸是因一举一动都牵着天下安稳”。

她给每个孩子夹了块豆腐轻声道：“你们今日学的不是学问是怎么把‘皇家子女’这四个字活成百姓眼里的‘依靠’。

” 夜色渐深青梧站在廊下看内侍送孩子们回寝殿承煜牵着明玥承砚帮承锐拂去衣上的草屑四个小小的身影在宫灯下拉得很长。

她知道所谓教育从不是把他们雕成一模一样的栋梁而是让每个孩子带着各自的锋芒——有的锐如剑有的稳如盾有的暖如光——却都牢牢记得：生于皇家不是特权是要把“责任”二字刻进骨血里护这江山也护这江山里的每一个人。

月光洒在青梧身上她手里还攥着孩子们刚写的“责任”二字笔迹稚嫩却比任何金章玉印都重。

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