官场不小心就升官了第75章 育人革新

第七十五章 育人革新 元旦前夕秦墨收到一份特殊的礼物——云岭乡小学孩子们集体创作的画册《我心中的学校》。

翻看彩笔画就的校园、课堂和梦想秦墨欣慰之余更感到沉甸甸的责任。

硬件改善了但教育质量才是根本。

在新年第一次教育专题会上秦墨直指要害我们要从有学上上好学转变。

调研数据触目惊心：全县中考平均分低于市平均水平86分英语及格率只有32%农村学校几乎开不齐音体美课程。

更严峻的是职业教育薄弱每年近千名初高中毕业生无一技之长就流入社会。

必须改革教学模式。

秦墨说。

但改革之路充满挑战。

最先的阻力来自观念。

当教育局提出素质教育提升计划时很多老教师反对：考试不考这些不是耽误孩子吗？ 秦墨没有强推而是组织了一场特别的课堂体验日。

让反对声最大的老教师旁听新式课堂——数学课上用测量茶园面积教学几何作文课写家乡茶文化音乐课学采茶山歌。

原来课可以这样上！一位教了三十年语文的老教师感慨我教《春》教了半辈子不如带孩子们去看一次春茶发芽。

更大的创新是校企融合。

秦墨亲自牵线让县职教中心与茶园、茶厂合作开设茶叶种植加工专业学生半天学习半天实践毕业直接就业。

还引进电商企业培训学生直播卖茶最高月收入过万。

职业教育不是低人一等而是另辟蹊径。

秦墨常说。

最成功的案例是辍学生小李——在职教学会电商后帮村里卖茶年销售额破百万还带动了5个同学创业。

但改革进入深水区后矛盾开始显现。

当教育局要求减少考试次数、增加实践课时家长们的投诉信塞满了书记信箱：不考试怎么知道学得好不好？ 秦墨没有回避而是召开家长开放周让家长随堂听课参与实践课。

当看到孩子自信地介绍茶文化、流利地用英语接待外宾时家长们终于理解了改革的良苦用心。

更艰难的是教育均衡。

农村学校虽然条件改善但与县城学校的差距依然明显。

秦墨创新提出教育联盟模式：将全县划分为五个学区实行师资流动、课程共享、质量同评。

我们要让农村孩子享受和城里一样的教育。

这是秦墨的承诺。

最成功的实践是双师课堂——县城优秀教师通过视频同步授课乡村教师辅助指导一举解决了英语、音乐等课程开不齐的难题。

然而最大的挑战来自深层机制。

教师评价唯分数、学校考核唯升学率的问题依然存在。

秦墨顶住压力推出绿色评价体系将学生综合素质、实践能力、创新精神纳入考核。

改革要敢于触动利益。

在一次座谈会上秦墨推心置腹可能短期内我们的升学率会下降但从长远看培养全面发展的人才是更大的政绩。

阻力比想象中大。

有家长联名上访有教师集体抗议甚至有人到市里告状。

最艰难时秦墨深夜独自在办公室看着小花同学寄来的信：秦书记我现在会电脑画画了将来想当设计师... 这封信让他坚定了决心。

第二天他在全县教育大会上宣布：改革绝不回头！ 转机出现在半年后。

全省素质教育现场会上昌平学生展示的茶文化研究、科技创新项目惊艳全场。

更让人惊喜的是当年中考昌平学生综合素质评价全省第一职教中心就业率100%。

曾经反对最激烈的老教师如今成了改革先锋。

云岭乡的王校长退休前拉着秦墨的手说：秦书记我教了一辈子书直到这几年才明白什么是真正的教育。

而最让秦墨欣慰的是那个叫小花的女孩。

在全县创新大赛上她设计的智能茶艺机器人获得一等奖被省重点中学破格录取。

领奖时她说：是昌平的教育改革让我发现了自己的价值。

夕阳下秦墨漫步在新建的校园里。

操场上的欢声笑语教室里的琅琅书声实训基地里的忙碌身影构成最美的画卷。

教育是静待花开的事业。

他在日记中写道我们要做的是提供肥沃的土壤适度的阳光雨露然后耐心等待每一朵花绽放。

夜色渐深秦墨办公室的灯依然亮着。

桌上摊开的是下一步计划：教师培养工程、创新实验室建设、终身学习体系... 他知道教育没有终点。

而在这条育人路上他将继续坚定前行。

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