三国之我在汉末坑刘备第126章阳奉阴违

昏暗的议事厅内因刘芒那道“免费开办学院、不论出身”的政令而引发的骚动并未平息。

众官吏交头接耳目光不断瞥向功曹史孙珅显然希望他作为在场地位最高的世家代表出面反对。

孙珅心中叫苦不迭他比任何人都清楚这道政令的颠覆性但主位上那个“王焘”的沉默和诡异气氛让他投鼠忌器。

在众人目光的催促下他不得不硬着头皮站起身尽量让自己的语气显得公允而忧虑： “君候王大人此举……恐有不妥啊。

” 他先对刘芒和“王焘”方向拱了拱手“如今百姓生活困苦许多人家食尚不果腹衣难蔽体十三四岁的半大孩子已是家中重要劳力。

若令其弃耕从学岂非让本就艰难的民生雪上加霜？此其一。

其二教化之事关乎国本需循序渐进。

贸然广开免费之门恐非良策。

” 他隐晦地提到了资源分配和统治基础的问题旁边更有官吏低声附和“民可使由之不可使知之”之类的“愚民”论调。

面对质疑刘芒似乎早有准备脸上不见丝毫慌乱反而露出一个“诸位稍安勿躁”的笑容。

他拍了拍手示意亲随将早已准备好的一卷卷布帛分发给在座众人。

众人展开布帛只见上面写满了诸如“0、1、2、3……9”等奇特的符号以及“+、-、×、÷”等标记旁边配有简单的汉字注释却完全看不懂是何意。

“诸位”刘芒走到厅中声音清晰地说道“此乃芒与几位精于数术的友人共同研讨出的一套全新计数与演算符号我将其命名为——‘桃李数字’及‘演算符’。

” 接着他耐心讲解起来：这些符号如何对应“零、一、二……九”如何用于记录数字远比传统的算筹或汉字数字简便；那些符号又代表了加减乘除四种基本运算配合数字可以极其高效地进行计算。

在座官吏大多受过教育对数术一道均有涉猎。

起初还面带疑惑但随着刘芒深入浅出的讲解并举例演示了如何用这套符号快速计算田亩、赋税、粮草分配等实际问题时他们的脸色渐渐变了从疑惑转为惊讶再从惊讶变为震惊！这……这简直是颠覆性的工具！若是熟练掌握处理钱粮账目、工程计算的效率将提升何止数倍？这对郡府管理来说意义非凡！看着众人震惊的表情刘芒心中得意适时抛出了他的真实意图：“诸位现在明白了吧？我们要办的‘桃李学院’并非要教授微言大义、经史子集那般高深学问。

其目的仅是‘扫盲’！” 他进一步解释：“所谓‘扫盲’其一是教人识得常用汉字能读告示能写姓名明最基本的事理；其二便是普及这‘桃李数字’与基础演算使人能识数、算数便于劳作生计也便于官府管理。

仅此而已！” 他环视众人语气诚恳：“此举绝非动摇世家学问之根本。

那些真正的经典义理、治国之术自然仍需由世家大族传承发扬非寻常寒门子弟可轻易窥得门径。

” 为了进一步安抚世家刘芒又抛出一个“诱饵”：“而且芒计划待基础扫盲推行之后将在黄县设立‘高等学府’。

欲入此学府深造者必须严格考察其家世出身或由郡中德高望重之士（暗指世家）引荐保举方可。

高等学府将传授真正深奥的学问当然入学需缴纳不菲的束修以确保其精英性质。

” 听到这里孙珅等人紧绷的脸色才稍稍缓和。

如果只是教底层人认字和算数不触及核心知识垄断似乎……也不是不能接受？而且后面还有“高等学府”作为区分和补偿维护了世家的特权地位。

孙珅忍不住再次看向主位的“王焘”想从他那里得到一丝确认或暗示。

只见“王焘”依旧病恹恹地靠着椅背察觉到孙珅的目光又是一阵剧烈的咳嗽一边咳一边艰难地微微点头仿佛在用尽全身力气表示赞同。

孙珅心中了然：看来王焘也是被迫同意这多半是刘备定下的方略意在收买民心又不敢过于得罪世家故而做了这番妥协。

王焘碍于刘备的权势和情面只能默许。